成语题型:一年级成语故事会考什么题型

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1.一年级成语故事会考什么题型

【孔融让梨】孔融让梨出自于《世说新语笺疏》。中国千百年来流传的一个道德教育故事，是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。《三字经》中“能让梨”说的是生于东汉末年的孔融，性情宽厚容上，就懂得礼让兄长的道理。续汉书曰：孔融“字文举，孔子二十世孙也，高祖父尚。钜鹿太守，泰山都尉，融四岁”与兄食梨：辄引小者，人问其故，《后汉书·孔融传》李贤注“《融家传》曰。

2.高中成语题型大全

加强选择题的解题练习，从中学到解题方法和解题技巧对提高考试成绩是有效的。1、运用心理效应运用心理效应包括做深呼吸；仔细审题等等。2、要有扎实的功底语文考试实际上就是调动自己平时的积累来回答问题的过程，更需要在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。

3.急求~成语题型速度解答在线

笔走龙蛇井底之蛙群雄逐鹿隔山打牛丧家之犬三人成虎一箭双雕一丘之貉指鹿为马叶公好龙动如脱兔胆小如鼠杀鸡儆猴歧路亡羊嫁鸡随鸡沉鱼落雁瓮中捉鳖包罗万象南鹞北鹰惊弓之鸟豺狼虎豹螳螂捕蝉攀龙附凤门可罗雀B组：
① 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀
② 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
③ 褒公鄂公毛发动，英姿飒爽来酣战
④ 秦时明月汉时关，自将磨洗认前朝
⑥ 大鹏一日同风起，千古风流人物
⑧ 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中
⑨ 曾经沧海难为水，除却巫山不是云
⑩ 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

4.成语选择题及答案解释搞笑题型

1、如果仅仅是解释成语的意思，2、解释句子中（或文中）的成语。则要根据上下文的意思，即具体的语境去解释，不必把该成语原来的意思和现在的意思都写上，就写原意。

5.考试中有选择正确使用成语的题型,但成语不是有很多“原指.....现泛指...”之类的吗？

分这么几种情况：1、如果仅仅是解释成语的意思，“原指.....现泛指...”之类的内容，都要完整的写出来。2、解释句子中（或文中）的成语，则要根据上下文的意思，即具体的语境去解释，不必把该成语原来的意思和现在的意思都写上。是取厡意，就写原意；是比喻或引申义，就写比喻或引申义。如果是反语，则根据上下文，写出相反的意思。

6.成语该错别字考试题型

A、专横跋扈一脉相承鬼斧神工耳濡目染B、再接再厉自力更生温文而雅一切就绪C、变幻莫测功亏一匮闲情逸志众志成城D、买椟还珠陈言务去循序渐进成群结对

7.求助！！关于语文修改病句和成语类题型～～

（定语与中心语位置颠倒，我国生产的棉花，长期不能自给。）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。（定语“错放在状语的位置上而造成病句，应该将“放至“热情”）（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。副词“的位置不对。（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。句字否定副词应该在“字之前）。（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。字前）（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。应移至“前）（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。同学们”驰骋”可改为，跑“）（8）感情的洪流在翻滚”浑身的热血在呼啸。热血。沸腾”呼啸”）（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中“品质，浮现“他那伟大的革命形象“）（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点”闪烁“光芒。）解放前。爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活“养活“的只能是人”不能是。生活，）（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。聚集”专业化人才“）（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天”不当“劳动。即可。）（14）政治稳定、团结的局面“是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件”条件“不妥”可删去。的局面，） 4、修饰语与中心语搭配不当。（15）他在培育良种方面花了很大的心血”很大”）（16）自己有双聪明能干的手”什么都造出来。聪明能干：灵巧“）（17）这次大会上”对工资问题交换了广泛的意见“（应改为”广泛地交换了。） 5、一面与两面搭配不当，提高成绩”是否努力，是两面性的。可改为“取决于学生自身的努力。或者改成。学习成绩能否提高：取决于学生自身是否努力，）（19）艺人们过去一贯遭白眼。如今却受到人们热切的青睐“就在这白眼与青睐之间”他们体味着人间的温暖，白眼”青睐：指两面，温暖：只对应一面，） 6、否定与肯定搭配不当。（20）究竟要不要重视语文学习，是不是只学数理化就可以了呢，我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答“又有否定的”后面回答只照顾否定回答“）（21）我想这应该是不必叙述的”没有谁不会想象不出”意即。谁都想象不出。与原句意思刚好相反：）在检查搭配是否得当时？特别要注意检查并列短语？防止出现顾此失彼的现象。（22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。培养。水平”搭配不当）三、成绩残缺或赘余 1、成分残缺 <“缺主语，（23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题，说明：的主语是什么，介宾短语不能作主语。可删去“从……中”）（24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了“（删掉”关于;使句子主语出现;（25）这些角色不同类型“距离相当大”如果没有善于塑造人物性格的技巧？那是演不好的，这些角色不同类型”缺谓语。应该补上。属于“语多余。）四、结构混乱 1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。（35）这办法又卫生，深受群众喜爱”或说，深为群众所喜爱“）（36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来”混用”任选一种即可，） 2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语。使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱，（37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心：久久不能平静下来，（前一分句的主语是。话“后一分句的主语是”小邱的心，属暗中转换“造成混乱”……触动了小邱，使他的心久久……） 3、层次不清。（38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视。科学界人士也非常重视：强起了强烈的反应，引起强烈的反应，是一句抽象的话。对于科学成就，应先说，科学界人士；的反应，广大读者”的反应） 4、标点不当造成混乱，（39）这部影片所以能够成功都归功于集体的力量”电影局艺术的领导。舞台剧原作者的协助：全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验，集体的力量，后边用逗号。读者自然把后连接“归功于”的宾语“但作者的本意是把后边的用作”的主语”之后必须用句号）五、表意不明表意不明包括两种情况“费解，就是一句话表达出来“但不能让人读明白其中讲了什么”歧义，即一句话有两种理解“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现，下面举例说明；1、费解“（40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。怎么会是“作者意思是说。……是我预定在旅行归途中要做的一件事：（41）厂长采纳了两个工人的合理化建议。这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性“两个建议？理解产生歧义“）（42）县里通知说。让赵乡长本月15日前去汇报”前去汇报，15日前/“）（43）买苹果的时候“小个儿的孩子都不要”（可以理解为？小个儿的孩子。两种意思“） 3、指代不明;（44）她想了半天“拿不定主意;最后决定到离她家不远的王二婶家去”让她陪她一同回家，大概是“二婶陪她”）（45）宋老大跟齐三久别重逢“谈得投机”他给他点上一支烟……（谁给谁点烟。无法猜出。）六、不合逻辑这里的：不合逻辑，指的是句子的意思在事理上讲不过去，常见的类型有，1、自相矛盾。（46）他是众多死难中的幸免的一个“矛盾？）（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人。不少是在客观物质条件十分艰难的情况下“经过顽强刻苦的努力下获得成功的”矛盾） 2、概念并列不当。互相并列的概念“应该是按同一标准划分的”如果标准混乱“就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误”